课程思政优秀案例《数字表演基础与应用》

编者按

EDITOR'S NOTE

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，北京理工大学传承红色基因培养时代新人，全面推进课程思政建设，不断推动思政工作创新发展，形成了北理风格的课程思政实践方案。

多年来，北理工人以高度的责任感专注于课程思政建设，打造了一批示范性课程，凝炼出了许多创新性教学成果，课程思政教学研究中心特推出“课程思政优秀案例系列展示”，旨在通过成果交流，进一步促进课程思政建设，为拔尖创新人才培养有力支撑。

《数字表演基础与应用》

★  北京市课程思政示范课程★

团队成员：黄天羽、丁刚毅、李鹏、张龙飞、王崇文、金乾坤、李立杰等

开课学院：计算机学院

课程简介

《数字表演基础与应用》是数字表演专业的核心课程，也是数字表演新型交叉学科的入门必修课。课程将数字化表演与先进仿真技术相结合，创新构建了数字表演理论方法和技术应用知识体系，形成全新课程教学体系。

课程思政教学设计

本课程构建了教学、实践、德育一体化的人才培养模式，构建数字表演艺术基础、建模仿真技术和应用实践的知识体系，培养学生创新报国的数字表演专业意识、本领和素养。课程建立技术艺术深度交叉融合课堂，激发思维碰撞，培养学生系统思维和数字表演系统设计及应用能力。

教学示例

示例一：专业责任使命

数字表演是瞄准国家重大活动保障需求和文化科技创新的前沿交叉专业，15年来，坚持用先进仿真技术服务保障三次奥运、两次国庆、三次阅兵、十年春晚等国家重大活动的顺利举行，同时在科研实践中引导学生建立专业认知、责任感和使命感，充分展现了新兴交叉学科的创新发展历程。

数字表演专业服务国家与发展历程

示例二：传承红色基因

自上世纪80年代圆满建成北京亚运会“信息中枢”开始，一直坚持服务党和国家的需要，发挥科研优势服务社会经济建设，取得了瞩目的成绩，向世界展示民族文化、精神气质和大国形象，同时也大力培养学科交叉复合型、创新型人才，将红色接力棒代代传承下去。

北理师生为亚运会打造“信息中枢”

示例三：深化“四史”教育

紧密围绕政治认同、家国情怀、文化素养，深化“四史”教育，深挖专业使命的思想价值，运用多种数字表演技术，展现建国创业、改革开放、伟大复兴的辉煌成就，引导学生学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，开展中国特色社会主义与中国梦教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等。

中国共产党成立100周年庆祝大会数字表演仿真系统

示例四：交叉创新报国

紧密围绕国家重大需求和服务北京“四个中心”建设，凝练服务保障党庆、国庆、春晚、奥运等国家重大活动的先进仿真理论方法与技术体系，形成了表演平行仿真理论，建立技术艺术交叉融合创新的知识体系，展现多学科交叉融合的智慧和创新，形成数字表演多学科交叉的科研创新，引导更多学子树立创新报国理想。

可视孪生的平行仿真架构及数字化电视舞台系统

课程思政实践成效

数字表演专业的研究生全员参加了国家重大活动技术保障任务的数字表演科研实践。课程教学团队以国家任务为导向，创新构建了价值、知识和能力目标相统一的课程思政模式。课程负责人黄天羽在“北京市万名思政课教师同备一堂课”等开展了十余场宣讲，将师生服务保障国家重大任务的数字表演专业事迹和案例在宣讲会上分享，受众超过十万人，所述事迹被数十所高校作为课程思政教学案例所采用。

出品：党委宣传部

来源：研究生院

图文来源：计算机学院

图文编辑：陈  玲、冯玉洁、梅远方

审核：刘晓俏